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作為國(guó)家人才儲(chǔ)備的重要保障，我國(guó)教育局的急需緊缺人才引進(jìn)制度已逐漸完善。隨著人才引進(jìn)規(guī)范化以及聘任制及公開選聘制的廣泛采用，教育事業(yè)系統(tǒng)愈加重視人才引進(jìn)機(jī)制創(chuàng)新，并嘗試拓展人才招聘渠道。研析探索至今，面對(duì)社會(huì)環(huán)境的不斷更迭與人才結(jié)構(gòu)變化，教育局人才引進(jìn)工作正迎接新一輪的沖擊與挑戰(zhàn)。

自2000年至今，伴隨我國(guó)高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高校本科生、碩士生大量擴(kuò)招，為教師招聘儲(chǔ)備了大量后備人才。自畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行市場(chǎng)化的雙向選擇，以及教師資格準(zhǔn)入門檻的進(jìn)一步降低，促使中小學(xué)教師公開招聘競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。

雖然人才總量持續(xù)增加，但專業(yè)性人才的持續(xù)稀缺依舊是重點(diǎn)難題。從地域來講，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和基礎(chǔ)設(shè)施等環(huán)境因素影響， 鄉(xiāng)村地區(qū)對(duì)教育人才的吸引力普遍較弱，人才存量較低；從學(xué)科來講，在國(guó)家提倡發(fā)展文化事業(yè)前，由于學(xué)科結(jié)構(gòu)及應(yīng)試分值的固定設(shè)置，美術(shù)、音樂等藝術(shù)類教師往往存量較少；從專業(yè)技能來講，伴隨國(guó)家大力發(fā)展“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，同時(shí)具備理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)能力的人才成為了稀缺人才。

以高校畢業(yè)生為主要群體的年輕求職者，即Z時(shí)代人群，近年來已經(jīng)成為了人力資源市場(chǎng)上的重要組成部分。這些新生代的求職者大多追求個(gè)性且創(chuàng)造力極強(qiáng)，對(duì)企業(yè)文化和品牌也更加看重。由于開放性格與靈活的目標(biāo)感，Z時(shí)代與其他人群相比，人才流動(dòng)性加大，用人單位留人難度大幅增加。

傳統(tǒng)的招聘工作方式在招聘宣傳、報(bào)名、筆試、面試、學(xué)校服務(wù)、過程監(jiān)管等環(huán)節(jié)有諸多需要提升的地方。例如：

人力資源規(guī)劃就是預(yù)測(cè)和分析組織人員供需關(guān)系，根據(jù)預(yù)測(cè)情況制訂人力資源招聘計(jì)劃，滿足教育局職位空缺需求和待招聘人員類型。然而部分教育單位對(duì)自身人才隊(duì)伍建設(shè)要求并不明晰，導(dǎo)致招聘目標(biāo)模糊，影響招聘/人才引進(jìn)計(jì)劃的制訂。

大多數(shù)教育單位仍以郵件接受應(yīng)聘人員簡(jiǎn)歷為主，此方法既制約了簡(jiǎn)歷篩選效率又存在漏選風(fēng)險(xiǎn)。且利用此原始方式收集簡(jiǎn)歷無法為建立后備人才庫(kù)提供有效支持。

盡管各地政府對(duì)教育單位人才引進(jìn)的政策支持力度普遍較高，但很多應(yīng)聘者缺乏對(duì)單位和學(xué)校的了解，關(guān)注度不高導(dǎo)致應(yīng)聘效率降低，且對(duì)職業(yè)發(fā)展要求更高。但很多教育單位在高層次引進(jìn)人才崗位聘用、績(jī)效考核、職稱評(píng)聘等方面激勵(lì)手段不足，從而降低應(yīng)聘者意愿。

當(dāng)前教育局可通過人才市場(chǎng)招聘會(huì)、校園招聘、網(wǎng)絡(luò)招聘、全球人才引進(jìn)等多種形式吸納人才，然而不同的教育局對(duì)緊缺型、高素質(zhì)人才需求存在差異，在招聘過程中要避免盲目性。

縱覽教育事業(yè)系統(tǒng)人才引進(jìn)及招聘歷程，歷次招聘過程中的次優(yōu)秀簡(jiǎn)歷無法有效利用，特別是面臨各學(xué)校的需要代課老師的時(shí)候，需要把歷次招聘過程中花費(fèi)大量時(shí)間和精力篩選過的簡(jiǎn)歷有效管理和利用起來，缺乏工具和手段。

管理即服務(wù)，浙江省提倡與踐行“最多跑一次”服務(wù)，作為教育事業(yè)的主管部門，教育局需要在對(duì)學(xué)校、應(yīng)聘教師的管理過程中，提供更人性化的服務(wù)，如為學(xué)校提供更多的招聘自主權(quán)、為應(yīng)聘者提供多途徑的及時(shí)反饋與通知等。

高質(zhì)量的教育發(fā)展離不開高素質(zhì)、高層次教育工作者的支持。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須積極推行引才聚才政策，靈活提高人才引進(jìn)質(zhì)量。杭州作為浙江省省會(huì)城市，近年來一直致力于打造創(chuàng)新型城市和國(guó)際化人才高地，而作為人才主要聚合地，杭州市教育局近年來在人才管理，特別是人才引進(jìn)工作中的優(yōu)化對(duì)策值得借鑒。

作為政府工作部門，杭州市教育局不僅負(fù)責(zé)全市教育的統(tǒng)籌規(guī)劃，還需統(tǒng)籌指導(dǎo)管理全市教師工作和教育系統(tǒng)人才隊(duì)伍建設(shè)。

除市屬學(xué)校的人才引進(jìn)工作外，市教育局積極統(tǒng)籌下屬區(qū)縣（市）教育機(jī)構(gòu)的招聘工作。通過提前核編核崗、問卷調(diào)查、座談會(huì)等形式掌握學(xué)生異動(dòng)情況，全面了解各學(xué)校、組織師資狀況和需求，制訂教師招聘、人才引進(jìn)實(shí)施方案，按需施策，分類指導(dǎo)，提高人才引進(jìn)的針對(duì)性，加強(qiáng)與相關(guān)部門、高校的銜接。

面對(duì)人才招聘競(jìng)爭(zhēng)“新常態(tài)”，為確保人才引進(jìn)精準(zhǔn)、有質(zhì)量，杭州市教育局?jǐn)y手君顧招聘搭建了實(shí)現(xiàn)招聘管理全員化、一體化的招聘管理平臺(tái)。用大數(shù)據(jù)挖掘分析、提升招聘效率、輔助招聘決策與研判。

通過線上招聘平臺(tái)，杭州市教育局實(shí)現(xiàn)了區(qū)教育局與直屬學(xué)校的業(yè)務(wù)聯(lián)動(dòng)。在統(tǒng)一收集區(qū)域內(nèi)學(xué)校（以中小學(xué)為主）的招聘需求后，由教育局統(tǒng)一發(fā)布招聘公告并通過招聘系統(tǒng)完成簡(jiǎn)歷收集及應(yīng)聘考核等相關(guān)工作。用人單位（即中小學(xué)校）通過注冊(cè)平臺(tái)賬號(hào)即可收取相應(yīng)簡(jiǎn)歷信息觸發(fā)入職等后續(xù)環(huán)節(jié)。

對(duì)于已吸納、招募的高層次人才，杭州市教育局在干部選拔、職稱晉升、崗位聘任、評(píng)優(yōu)優(yōu)先、培訓(xùn)培養(yǎng)、福利待遇上對(duì)高層次人才實(shí)施“六個(gè)傾斜”政策。保障人才政策落實(shí)，嚴(yán)格按照市委人才引進(jìn)優(yōu)惠政策，對(duì)各類人才分類登記審核，定人定項(xiàng)定期予以跟蹤落實(shí)。

通過技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新招聘工作模式，發(fā)揮教育主管部門的管理與指導(dǎo)職能，已成為杭州市教育局及分屬學(xué)校的發(fā)展共識(shí)。為解決教育系統(tǒng)人才引進(jìn)及招聘難題，杭州市教育局積極推動(dòng)數(shù)字化改革，打造杭州市教育人才招聘一體化解決方案，實(shí)現(xiàn)私域化、社交化、全員化、一體化招聘管理。

為提升杭州市在中小學(xué)教育人才引進(jìn)中的競(jìng)爭(zhēng)力，市教育局通過建立教育人才招聘官方網(wǎng)站，為各大中小學(xué)積極搭建舞臺(tái)，提升杭州市中小學(xué)的雇主品牌形象，打造杭州市教育系統(tǒng)的“金名片”。通過網(wǎng)頁版和手機(jī)版人才招聘門戶，動(dòng)態(tài)展示中小學(xué)人才招聘崗位，提升人才吸引力。

教育系統(tǒng)將技術(shù)與機(jī)制相結(jié)合，拓寬招聘崗位宣傳渠道，激發(fā)全員參與招聘。通過招聘官網(wǎng)和微官網(wǎng)雙入口，從崗位投遞到進(jìn)度查詢，求職者都可以通過官網(wǎng)或移動(dòng)端完成，實(shí)現(xiàn)多渠道主動(dòng)溝通反饋。

以數(shù)字化技術(shù)變革招聘管理，全面賦能組織人才招聘。通過君顧招聘平臺(tái)，教育系統(tǒng)以高效能招聘為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)從需求上報(bào)到錄用審核的招聘全流程數(shù)字化管理，高效輔助招聘決策。

自2020年5月招聘平臺(tái)上線至今，杭州市教育局及所屬單位已順利完成21場(chǎng)人才招聘計(jì)劃，注冊(cè)用戶數(shù)累計(jì)突破5.5萬，簡(jiǎn)歷投遞量超過5萬，服務(wù)人次超過190萬，日活躍用戶超過8000。

面對(duì)人才招聘競(jìng)爭(zhēng)“新常態(tài)”，作為人才聚合、培養(yǎng)的主要陣地，教育單位特別是教育局正經(jīng)歷著深刻的轉(zhuǎn)型與變革。疫情影響下，如何規(guī)避和破解新環(huán)境下的人才引進(jìn)難題，激發(fā)人才招聘新優(yōu)勢(shì)，提高人才招聘新效能是當(dāng)前教育單位面臨的重要課題。

杭州市教育局積極探索數(shù)字化引才之路，構(gòu)建精準(zhǔn)、高效的招聘體系，實(shí)現(xiàn)招聘模式線上線下相融合、招聘過程數(shù)據(jù)與流程相結(jié)合的人才引進(jìn)、招聘新局面。積極為杭州市中小學(xué)搭建舞臺(tái)，打造了杭州市教育人才的新名片。